10月，浙江、廣東、湖北、四川等多地中小學(xué)公布春秋假安排，其中佛山、寧波等地秋假集中在11月，通過調(diào)休形成5天“小長假”，部分區(qū)域最長可連休9天。
那么，春秋假究竟能否在全國推廣？如何平衡家長與孩子的假期時間？一場關(guān)于教育規(guī)律、家庭需求與社會協(xié)同的深度探討正在展開。
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