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“攀峰”路上文明花開
——北京景山學(xué)校大興實(shí)驗(yàn)學(xué)校文明校園創(chuàng)建紀(jì)實(shí)
◎ 何瑞芝
校園文化節(jié)合唱展演。
學(xué)生們走進(jìn)雙高社區(qū)參加學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動。
孩子們參與學(xué)校舉辦的“我是城市小園丁”種植活動。 春日的北京景山學(xué)校大興實(shí)驗(yàn)學(xué)校校園里，讀書聲與歡笑聲交織，宣傳欄里“攀峰”精神鮮亮醒目，AI教室里的機(jī)器人戰(zhàn)隊(duì)正在調(diào)試裝備，操場上學(xué)生們運(yùn)動的身影朝氣蓬勃。 作為北京市大興區(qū)唯一一所五四學(xué)制九年一貫制學(xué)校，近年來，該校以文明校園“六個(gè)好”標(biāo)準(zhǔn)為抓手，將文明基因深度融入辦學(xué)血脈，走出了一條“特色立校、文明育人、協(xié)同發(fā)展”的創(chuàng)建之路，先后獲得“全國優(yōu)秀少先隊(duì)集體”“全國國防教育示范學(xué)?！薄笆锥嘉拿餍@”等數(shù)十項(xiàng)榮譽(yù)，成為區(qū)域文明校園創(chuàng)建的示范標(biāo)桿。 / 陣地破圈 / 構(gòu)建家校社協(xié)同育人“同心圓” 3月5日清晨，大興區(qū)雙高社區(qū)的綠化帶邊，一群穿著“藍(lán)馬甲”的少年正蹲在冬青叢旁，小心翼翼地?fù)焓安卦谥θ~間的煙頭和紙屑。膝蓋沾上了泥土，他們抬手拍兩下便又俯下身去；不遠(yuǎn)處的宣傳欄前，幾個(gè)男生踮著腳擦玻璃，直到玻璃被擦得透亮才肯停下。這是北京景山學(xué)校大興實(shí)驗(yàn)學(xué)校團(tuán)總支開展的學(xué)雷鋒主題日活動現(xiàn)場，孩子們走出校門、走進(jìn)社區(qū)，用實(shí)際行動讓“文明”二字變得具體可感。 “以前覺得‘學(xué)雷鋒’是課本里的句子，今天擦完宣傳欄，路過的奶奶給我們點(diǎn)贊，我突然明白，文明就是能實(shí)實(shí)在在給別人帶去溫暖的小事?！眳⒓赢?dāng)天活動的七年級學(xué)生張悅桐說起這段經(jīng)歷，覺得很有成就感。 不局限于單一活動的落地生根，學(xué)校更致力于文明風(fēng)尚的開花結(jié)果。作為北京市首批“我是城市小園丁”試點(diǎn)校，北京景山學(xué)校大興實(shí)驗(yàn)學(xué)校聯(lián)合高米店街道推出“綠色當(dāng)鋪”活動。學(xué)生們化身“低碳宣傳員”，帶著舊物兌換綠植、宣講垃圾分類知識，帶動上千戶居民加入低碳生活行列。 該校打破校園物理圍墻，構(gòu)建起“校內(nèi)陣地+家庭陣地+社會資源”三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)：校內(nèi)激活微信公眾號、校園廣播、文化長廊、班級黑板報(bào)等載體，常態(tài)化宣傳社會主義核心價(jià)值觀和文明風(fēng)尚；家庭層面推出“家長進(jìn)課堂”“走心家訪”系列活動；社會層面主動打通校社聯(lián)動渠道，與屬地街道、社區(qū)常態(tài)化共建校外實(shí)踐基地，為學(xué)生搭建成長平臺。 “我們的文明創(chuàng)建從來不是關(guān)起門來做教育。”北京景山學(xué)校大興實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長王方華表示，當(dāng)學(xué)生在社區(qū)服務(wù)中懂得共情，在環(huán)保實(shí)踐中理解責(zé)任，文明的種子便會在心里扎根，再通過他們傳遞到家庭、輻射至社會。 / 體系創(chuàng)新 / 德育鏈條打通成長全周期 一年級入隊(duì)講“小先鋒”故事，八年級入團(tuán)學(xué)青年楷模，九年級畢業(yè)前參加“強(qiáng)國有我”主題宣誓……在北京景山學(xué)校大興實(shí)驗(yàn)學(xué)校，德育不是碎片化的活動，而是緊扣文明素養(yǎng)培育、貼合學(xué)生成長節(jié)奏設(shè)計(jì)的完整育人鏈條。 作為五四學(xué)制九年一貫制學(xué)校，這里打破了中小學(xué)“分段而治”的壁壘。學(xué)校副校長王蕾介紹，學(xué)校最大的優(yōu)勢便是能依據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，系統(tǒng)設(shè)計(jì)貫穿九年的德育內(nèi)容，避免了不同學(xué)段德育目標(biāo)脫節(jié)、內(nèi)容重復(fù)的問題。 這套體系最核心的創(chuàng)新，是將黨團(tuán)隊(duì)一體化建設(shè)深度嵌入德育全流程。北京景山學(xué)校大興實(shí)驗(yàn)學(xué)校構(gòu)建起“黨組織引領(lǐng)、團(tuán)組織帶動、少先隊(duì)落實(shí)”的三級育人模式，讓文明活動既有高度又有溫度。在黨史學(xué)習(xí)教育與愛國主義教育中，學(xué)校每周的國旗下講話按“黨史小故事—青年榜樣事跡—時(shí)代使命擔(dān)當(dāng)”的梯度設(shè)計(jì)，讓不同學(xué)段的學(xué)生都能聽得懂、有收獲。紅色教育也是層層遞進(jìn)：小學(xué)段以“講英雄故事”“唱紅色歌曲”為主；初中段則升級為“紅色研學(xué)實(shí)踐”，學(xué)生們走進(jìn)革命紀(jì)念館、探訪老戰(zhàn)士、聆聽革命事跡，讓“強(qiáng)國有我”的信念從“聽來的故事”變成“心里的向往”。 學(xué)校將文明培育融入常態(tài)化德育全場景，讓文明意識根植于孩子心中、貫穿成長全過程。文明禮儀規(guī)范從入學(xué)起就納入日常教學(xué)，勞動實(shí)踐圍繞“明責(zé)任、懂擔(dān)當(dāng)、講奉獻(xiàn)”的文明內(nèi)核，按學(xué)段設(shè)置“整理書包—家務(wù)勞動—社區(qū)志愿服務(wù)”的進(jìn)階實(shí)踐內(nèi)容；學(xué)校心理健康中心全年開放個(gè)體咨詢和團(tuán)體輔導(dǎo)，全方位護(hù)航學(xué)生身心健康。 “德育是文明創(chuàng)建的根基，文明創(chuàng)建是德育的外化。”王蕾解釋，學(xué)校正是通過系統(tǒng)性的德育設(shè)計(jì)，讓思想教育的成效“內(nèi)化于心”，再通過豐富的文明實(shí)踐活動引導(dǎo)學(xué)生“外化于行”。 / 雙向賦能 / “攀峰”品牌讓文明與教學(xué)同頻共振 “文明創(chuàng)建是學(xué)校發(fā)展的題中應(yīng)有之義，更是撬動辦學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵支點(diǎn)?！闭劶皠?chuàng)建思路，王方華如是說。該校以“攀峰”辦學(xué)理念為引領(lǐng)，把文明校園“六個(gè)好”標(biāo)準(zhǔn)深度嵌入教育教學(xué)、隊(duì)伍建設(shè)、文化培育全流程，走出了一條“以文明促發(fā)展、以發(fā)展強(qiáng)文明”的良性循環(huán)之路。 領(lǐng)導(dǎo)班子是創(chuàng)建工作的“領(lǐng)頭雁”。學(xué)校成立以校長為組長的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，將文明建設(shè)納入年度重點(diǎn)工作和長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，全面落實(shí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制，深耕黨建“攀峰”品牌，打造“學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、實(shí)干型”領(lǐng)導(dǎo)班子。2025年4月，大興區(qū)教委與北京景山學(xué)校續(xù)簽聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，優(yōu)質(zhì)辦學(xué)資源的持續(xù)升級為文明創(chuàng)建注入了強(qiáng)勁的發(fā)展動力。 “攀峰”特色校園文化則是浸潤師生的“營養(yǎng)液”。學(xué)校打造書香校園，開展讀書節(jié)、經(jīng)典誦讀、文化節(jié)等活動，開設(shè)“詩詞浸校園”課程，通過朗誦、競賽等形式傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升學(xué)生文化素養(yǎng)；各類社團(tuán)活動百花齊放，書法、鋼琴、古箏等美育社團(tuán)陶冶情操，人工智能課程培養(yǎng)創(chuàng)新思維；打造班級文化、張貼文明提示標(biāo)語、設(shè)置紅領(lǐng)巾執(zhí)勤崗，營造崇德向善、文明有禮、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的校園文化氛圍。 師德師風(fēng)建設(shè)是文明育人的“壓艙石”。學(xué)校堅(jiān)持師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)，開展師德榜樣、優(yōu)秀班主任評選，實(shí)施黨員骨干雙培養(yǎng)計(jì)劃，建立黨員教師教研先鋒隊(duì)。依托北京景山學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源，該校打造“縱向貫通、橫向融合、學(xué)科深耕”的三維教研模式，聚焦思維課堂實(shí)施“一課一研”，借助智慧教育平臺深化“循證教研”。一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍成為文明傳承的最好榜樣。 文明花開正艷，育人永不止步。下一步，北京景山學(xué)校大興實(shí)驗(yàn)學(xué)校將持續(xù)鞏固文明校園創(chuàng)建成果，健全長效機(jī)制，推動文明建設(shè)常態(tài)化、制度化、品牌化，繼續(xù)深化開放辦學(xué)，加強(qiáng)教育交流，努力辦好人民滿意的教育，讓文明之花在“攀峰”路上綻放得更加絢爛。 （北京景山學(xué)校大興實(shí)驗(yàn)學(xué)校供圖） |
