近日《法治日?qǐng)?bào)》報(bào)道，今年1月，遼寧大連某商圈改造會(huì)上，來(lái)了一群“特邀規(guī)劃師”——最小的4歲，最大的也不過(guò)9歲。孩子們鋪開(kāi)白紙，拿起彩筆，畫(huà)下他們心目中的理想商場(chǎng)：能玩耍的“綠色走廊”，專(zhuān)門(mén)給小朋友休息的“彩虹房間”……3個(gè)月后，商場(chǎng)連廊里真的“長(zhǎng)出了”全軟包游樂(lè)設(shè)施和綠色系休息區(qū)，云朵般的座椅、蜿蜒的綠帶子，都保留著原畫(huà)里歪歪扭扭卻生機(jī)勃勃的模樣。
點(diǎn)評(píng)
孩子們真正需要的，從來(lái)不是大人替他們決定的“好”，而是他們的“童言”能夠被聽(tīng)見(jiàn)、被當(dāng)真、被落地。
兒童的參與，不該停留在儀式感的層面。組織孩子畫(huà)畫(huà)、開(kāi)議事會(huì)、填問(wèn)卷之后，更關(guān)鍵的是有沒(méi)有真實(shí)的回應(yīng)機(jī)制。如果孩子的聲音只是城市宣傳的素材，熱鬧一場(chǎng)便石沉大海，那么所謂的參與感，反而可能變成一次深刻的失望教育。形式跑在內(nèi)容前面，是當(dāng)下兒童友好建設(shè)中最需要警惕的陷阱。
兒童友好城市的核心尺度，不是設(shè)施有多精美，而是成年人愿不愿意蹲下來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)孩子怎么說(shuō)。我們眼中“對(duì)孩子好”的安排，孩子自己認(rèn)可嗎？“說(shuō)了有人聽(tīng)、聽(tīng)了有人改”的親身體驗(yàn)，比任何說(shuō)教都更能培養(yǎng)孩子的民主意識(shí)與責(zé)任感。
城市兒童友好，從來(lái)不是一次轟轟烈烈的改造工程。它是一種持續(xù)的姿態(tài)，藏在一個(gè)個(gè)涂鴉被認(rèn)真“翻譯”成實(shí)景的過(guò)程里，藏在一次次“童言”提議推動(dòng)了的改變里，藏在城市終于學(xué)會(huì)了用“一米高度的視角”看世界里。愿未來(lái)，有更多人愿意停下腳步、蹲下身來(lái)，認(rèn)真聆聽(tīng)“童言”，也認(rèn)真接納童心。（黃祎鳴）
